Neue Veröffentlichungen

1. Becoming cat. Looking at species, environment, and aesthetics in Stray

   Weber, Tabea Sabrina et al.: Aufsatz (Sammelwerk) (2024) https://doi.org/10.25656/01:34734
   Pädagogische Teildisziplin: Medienpädagogik
   
   This text explores how the videogame Stray, in which the protagonist, a stray cat, walks through a dystopian world, offers exciting perspectives moving beyond merely human perception. It is argued here that not only the story, but also the implementation of environment and further plot characters, the gameplay, and the realistic feline processes of movement, support a very specific atmosphere, add...

2. "Alle Tiere sind schon da?". Zum didaktischen Wert von Tieren als Botschafter:innen in Markennamen und -logos von Lehr- und Lernmanagementsystemen

   Reichelt, Michael: Aufsatz (Sammelwerk) (2024) https://doi.org/10.25656/01:34733
   Pädagogische Teildisziplin: Medienpädagogik
   
   In vielen Bereichen spielen Tiere als Botschafter:innen für Marken- und Produktnamen, Logos etc. eine wichtige Rolle - man denke nur an die Namen von Fahrzeugen (z. B. Bundeswehrfahrzeugen wie Wiesel und Marder, dem Ford Mustang oder dem DDR-Motorroller Schwalbe), von Schreibwarenfirmen wie Uhu oder Pelikan, eines Mikroblogging-Dienstes wie Twitter (X) oder des elektronischen Steuerprogramms Elste...

3. Das Märchen "Die Hyäne und das kluge Mädchen" als Medium interkultureller Märchendidaktik?

   Schinabeck, Bianca et al.: Aufsatz (Sammelwerk) (2024) https://doi.org/10.25656/01:34732
   Pädagogische Teildisziplin: Medienpädagogik
   Pädagogische Teildisziplin: Fachdidaktik/Sprache und Literatur
   
   Mediale und interkulturelle Kompetenzen miteinander zu verknüpfen ist in einer globalisierten Welt das Gebot der Stunde. Doch was folgt daraus in der didaktischen Konkretion? Kann und sollte man es wagen, in diesem Horizont Texte aus der Übersetzungsliteratur in den Unterricht einzubringen und auf diesem Weg die Provinz der Erstsprache zu verlassen? Im folgenden Aufsatz wird der Versuch gemacht,...

4. Animal Horror Cinema. Filmbildnerische Zugänge zu Tierhorrorfilmen aus Perspektive der Animal Studies

   Schluchter, Jan-René: Aufsatz (Sammelwerk) (2024) https://doi.org/10.25656/01:34731
   Pädagogische Teildisziplin: Medienpädagogik
   
   In den Grenzverletzungen und -überschreitungen sowie im Zerfall der vom Menschen konstruierten Grenzen zwischen Tier und Mensch/ nicht-menschlichen und menschlichen Welten eröffnet der Tierhorrorfilm Möglichkeitsräume für eine Reflexion gesellschaftlich vorherrschender Tier-Mensch-Verhältnisse, indem er im Besonderen deren Brüchigkeit, also die Brüchigkeit anthropozentrischen Denkens und der hiera...

5. Die Seele des Westens zwischen Natur und Kultur. Empathiestrategien einer tierischen Transferfigur im Kinderfilm Spirit, der wilde Mustang

   Wanning, Berbeli et al.: Aufsatz (Sammelwerk) (2024) https://doi.org/10.25656/01:34730
   Pädagogische Teildisziplin: Medienpädagogik
   
   In der fiktionalen Welt kann die Innensicht nicht-menschlicher Lebewesen sprachlich und bildnerisch dargestellt werden, was in der Lebenswelt nicht möglich ist. Für Kinder und Jugendliche bedeutet dies, dass sie in der Auseinandersetzung mit einschlägigen Texten und (Animations-)Filmen mittels narrativer Empathie die Begrenzungen des anthropozentrischen Denkens überwinden und die Perspektiven nich...